🐜 Jak to działa? • odcinek 14 • bajko-naukowe węszenie
Czy mrówki
też mają szkołę?
Mrówki chodzą w grupie, noszą ciężary, budują tunele i wyglądają tak, jakby każda dokładnie wiedziała, co ma robić. No to pojawia się pytanie: czy ktoś je tego uczy?
Odcinek 14 zamienia mrowisko w małą klasę przyrody. Dzieci mogą zobaczyć, że nauka nie zawsze wygląda jak zeszyt, tablica i dzwonek. Czasem nauka dzieje się przez obserwację, instynkt, współpracę i działanie.
o odcinku
Mrowisko wygląda jak małe miasto, w którym każdy ma swoje zadanie.
„Czy mrówki też mają szkołę?” to odcinek, który pozwala dzieciom zajrzeć do świata owadów społecznych. Mrówki nie siedzą w ławkach i nie mają pani z dziennikiem, ale potrafią działać razem w sposób, który naprawdę zadziwia.
Dziecko może dzięki temu zobaczyć, że nauka bywa różna. Ludzie uczą się w szkole, przez rozmowę, ćwiczenie i doświadczenie. Zwierzęta często korzystają z instynktu, naśladowania, zapachów, sygnałów i pracy w grupie.
Ten odcinek jest świetnym punktem wyjścia do rozmowy o współpracy, odpowiedzialności i tym, że nawet bardzo małe stworzenia mogą robić rzeczy, które wymagają porządku i wspólnego działania.
Najważniejsza myśl
Nie każda nauka wygląda tak samo. Czasem najwięcej uczymy się przez działanie i współpracę.
co rozwija ten odcinek
Mały owad, wielka lekcja współpracy.
Obserwacja
Dziecko zaczyna patrzeć na mrówki nie jak na przypadkowe owady, ale jak na zorganizowaną społeczność.
Współpraca
Odcinek pokazuje, że wiele rzeczy łatwiej zrobić razem niż samotnie.
Nauka
Dziecko porównuje ludzką szkołę z uczeniem się przez instynkt, doświadczenie i działanie.
Przyroda
To zaproszenie do uważnego patrzenia pod nogi, na trawnik, ogród, las i małe ścieżki owadów.
odcinek
Obejrzyj: „Czy mrówki też mają szkołę?”
Po obejrzeniu można wyjść na spacer i poszukać mrówek, ich ścieżek albo innych małych stworzeń, które pracują po cichu obok nas.
Czy mrówki też mają szkołę?
Bajko-naukowe węszenie o mrówkach, mrowisku, współpracy i tym, że nauka nie zawsze musi mieć ławkę, zeszyt i tablicę.
Znajdźcie ścieżkę mrówek.
Popatrzcie, czy idą razem.
Zastanówcie się, skąd wiedzą, dokąd iść.
jak pracować z odcinkiem
Po odcinku można zrobić małą obserwację przyrodniczą.
Najprościej wyjść na podwórko, do ogrodu albo parku i poszukać miejsca, gdzie poruszają się mrówki. Warto obserwować je bez dotykania i bez niszczenia mrowiska.
Dziecko może sprawdzić, czy mrówki idą chaotycznie, czy raczej tworzą ścieżkę. Można porozmawiać o tym, że w przyrodzie wiele rzeczy ma swój porządek, nawet jeśli na pierwszy rzut oka wygląda jak zwykły ruch.
Dobrym ćwiczeniem jest też narysowanie „mrówczej szkoły”: co byłoby w takiej szkole najważniejsze? Noszenie? Szukanie? Zapachy? Współpraca? A może pomaganie sobie?
pytania po odcinku
O co można zapytać dziecko?
Co robiłyby mrówki w swojej szkole?
Czego człowiek może nauczyć się od mrówek?
Dlaczego współpraca jest ważna?
Jak mrówki mogą wiedzieć, dokąd iść?
Czy małe stworzenie może zrobić coś wielkiego?
Jak wyglądałaby Twoja bajkowa klasa mrówek?
Wielkie odkrycia czasem chodzą bardzo małymi nóżkami.
Wystarczy przykucnąć, popatrzeć uważnie i pozwolić dziecku zadać swoje pytanie.
CZY MRÓWKI CHODZĄ DO SZKOŁY? 
Czy pod ziemią ukryta jest tajna szkoła dla mrówek? 
Mają nauczycieli?
A może dostają mrówkowe jedynki za brak nauki? 
W najnowszym odcinku „Jak to działa? Czyli, bajko-naukowe węszenie: co, jak, gdzie i po co?”
sprawdzamy, czy mrówki rzeczywiście uczą się tak jak my! 
Czy w mrowisku istnieje podział na uczniów i nauczycieli?
Jak młode mrówki zdobywają wiedzę?
Co się dzieje, jeśli mrówka nie nauczy się swoich obowiązków? 
Ciekawostka na deser:
Mrówki potrafią uczyć się na błędach!
Jeśli młoda mrówka pójdzie złą drogą, następnym razem wybierze lepszą trasę – jak prawdziwy uczeń na sprawdzianie! 
Odpowiedzi są wszędzie, trzeba je tylko wywęszyć!
Posłuchaj odcinka i przekonaj się, czy mrówki zdają egzaminy z życia!
A Ty co myślisz? Czy mrówki rzeczywiście mają swoją szkołę?
